<![CDATA[Comentarios al libro: JUEGOS Y EJERCICIOS DE ACROBACIA: LA ACROBACIA COMO VALOR EDUCATIVO

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Colección: JUEGOS Y EJERCICIOS

La acrobacia es un contenido de grandes posibilidades educativas y con muchos valores personales. El desarrollo de este contenido implica para los discentes manejar conceptos como las diferentes habilidades específicas, o tener nociones elementales sobre física, etc.). Por otro lado, implica dominar una serie de procedimientos y, además, adquirir unas determinadas actitudes (respeto a los compañeros, cooperación, constancia, etc.).

Los coordinadores de este modesto libro pretendemos hacer un estudio minucioso del tema en cuestión, desarrollándolo en todas direcciones, de forma que el lector sea capaz de utilizarlo con total eficacia en sus clases de Educación Física. Para ello, vamos a hacer un recorrido de lo que es el concepto de acrobacia hasta establecer unas orientaciones didácticas pasando por un breve repaso histórico, una justificación del valor educativo del contenido, un análisis del concepto, un estudio de los recursos materiales necesarios para el aprendizaje de estas habilidades, etc. En definitiva, pretendemos crear un manual que sirva a los profesores de guía para alcanzar todos los objetivos educativos, tanto de área como de etapa, a través del desarrollo de un contenido novedoso y atractivo como es la acrobacia.

INTRODUCCION
1. CONCEPTO DE ACROBACIA
1.1. CONCEPTO DE ACROBACIA
1.2. LAS DISTINTAS CONEXIONES ENTRE LAS HABILIDADES MOTRICES Y LAS ACROBÁTICAS
1.3. LAS ACTIVIDADES ACROBÁTICAS COMO PRÁCTICA COLECTIVA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
2. BREVE REPASO HISTÓRICO DEL CONCEPTO DE ACROBACIA
3. CONTENIDO A TRATAR EN ACROBACIA
3.1. ELEMENTOS DE FAMILIARIZACIÓN A LA ACROBACIA
3.2. ELEMENTOS ACROBÁTICOS INDIVIDUALES
3.3. ELEMENTOS ACROBÁTICOS POR PAREJAS
3.4. ELEMENTOS ACROBÁTICOS POR TRÍOS
3.5. FIGURAS ESTÁTICAS (PIRÁMIDES)
4. MONTAJE COREOGRÁFICO DE ACROBACIA
4.1. PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE UNA COREOGRAFÍA DE ACROBACIA
4.2. EJEMPLIFICACIÓN DE UNA COREOGRAFÍA DE ACROBACIA
5. JUSTIFICACIÓN DEL VALOR EDUCATIVO DE LA ACROBACIA
5.1. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE EDUCACIÓN
5.2. JUSTIFICACIÓN DEL VALOR EDUCATIVO DE LA ACROBACIA
6. LA UNIDAD DIDÁCTICA DE ACROBACIA
6.1. ELEMENTOS QUE COMPONEN UNA UNIDAD DIDÁCTICA
6.2. EJEMPLIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA DE ACROBACIA
7. RECURSOS MATERIALES PARA APRENDIZAJE DE HABILIDADES
7.1. RECURSOS MATERIALES PROPIOS DE ACROBACIA
7.2. NORMAS DE USO DE LOS RECURSOS MATERIALES DE ACROBACIA
8. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS EN EL APRENDIZAJE DE ELEMENTOS ACROBÁTICOS
8.1. RECURSOS EN CUANTO A LA ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN
8.2. CARACTERÍSTICAS Y ESTRUCTURA DE LA SESIÓN
8.3. LA IMPORTANCIA DEL CALENTAMIENTO
9. BIBLIOGRAFIA