Neste livro os autores discorrem sobre os diferentes aspectos que contemplam essas duas perspectivas das práticas educativas analisando seu aspecto histórico social e político. Os pontos e contrapontos tecidos no diálogo estabelecido por Ghanem e Trilla sinalizam a importância da cooperação e da complementariedade entre a educação formal e a não formal na busca de uma educação mais justa e mais democrática.

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