GESTIONAR LA INFORMACION PARA QUE SE COMPRENDA

Un seminario de formación: un grupo de profesores analizan las dificultades de comprensión que más les preocupan de sus alumnos. En el seminario van exponiendo distintos casos de estudiantes con comprensión insuficiente, identifican los factores que pueden haber intervenido en esta falta de comprensión y diseñan unas estrategias para mejorarla. El libro destaca la importancia que tiene la gestión de la información en los centros educativos, tanto por parte de los profesores como por parte de los alumnos. Por dos motivos: poder hacer frente a la riada de información que nos proporcionan en la actualidad los media, y porque la simple reproducción de la información no es garantía de que se haya comprendido.

Idioma: CASTELLANO

RIGUROSO

Riguroso

Determina lo preciso o impreciso que es este libro con respecto a lo que se cuenta en el mismo. 0 significa que es completamente impreciso y 10 que cuenta es rigurosamente verídico

DIVERTIDO

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Determina lo divertido que te ha resultado el libro: 0-aburrido 10-muy divertido

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Complejo

Determinamos lo complejo que nos ha resultado la lectura del libro. Desde el nivel más bajo, que indica que es un texto secillo de comprender hasta el valor máximo que indica que es complejo de comprender

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