Ángeles Medina de la Maza

LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES EN LA ESCUELA // DIEZ GUTIERREZ, ENRIQUE JAVIER; TRILLA BERNET, JAUME; GIL DE LA SERNA LEIRA, MARIA; Notó Brullas, Francesc; Rubio Vázquez, M. Dolors; Escaño Aguayo, José; Sitjà Sans, Gemma; Vila Mendiburu, Ignasi; Mestres Gavarró, Joan; Intxausti Gabilondo, M. José; Amat Ortega, Roser; Huguet Comelles, Teresa; Oller Sánchez, Maite; Escayola Vergara, Empar; Medina de la Maza, Ángeles; Subirà Clos, Maite; Martorell Gelabert, Carme; Terrón Bañuelos, Eloina; d'Angelo Menéndez, Estela; Alfonso Calvo, Carmen; Parellada Enrich, Carles; Pedreira Álvarez, Montserrat; Fernández Prada, Felisa;

LA ACCIÓN TUTORIAL // DIEZ NAVARRO, Mª CARMEN; PUIG ROVIRA, JOSEP M.; Notó Brullas, Francesc; Medina de la Maza, Ángeles; Díez de Ulzurrun, Ascensió; Arnáiz Pascual, Pere; Dorio Alcaraz, Immaculada; Escardíbul Tejeira, Susagna; González Soler, Ramona; Masegosa Labad, Agustí; de Ben Oliver, Miguel Ángel; Novella Cámara, Anna M.; Baez Otermín, Coral; Lorenzo Vicente, M. Luz; Arguís Rey, Ricardo; Senent Ferrandis, Marcelúla;

APRENDER A APRENDER // Medina de la Maza, Ángeles; DAngelo Menéndez, Estela;

Presentamos un trabajo que descubre las posibilidades que ofrecen los escenarios habituales del aula de Educación Infantil para el desarrollo del aprendizaje de los niños. Las autoras proponen múltiples estrategias para la resolución de situaciones problemáticas y reflexionar sobre lo sucedido.

LAS LENGUAS EXTRANJERAS EN EL AULA // PEREZ ESTEVE, PILAR; Vila Mendiburu, Ignasi; Medina de la Maza, Ángeles; Cassany Comas, Daniel; Vez Jeremías, José Manuel; Gepp Stirling, Sheila; Roig Estruch, Vicent; López Boullon, Rosa; Sánchez Sola, Antonio; Holgado García, Josep; Vázquez González, Elisa; Morató Erill, Núria; Capdevila Camprubí, Maria; Ramos Royo, Marina; López López, Mari Carmen; Burillo Blázquez, Julia;

La enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras están en pleno proceso de transformación. El cambio hace referencia a la concepción comunicativa que se tiene actualmente de la lengua extranjera, que va más allá de responder a situaciones descontextualizadas, a aprenderse fórmulas de cortesía y listas de vocabulario...