Mercè Martínez Torres

ORIENTACIÓN EDUCATIVA. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA // Sánchez Miguel, Emilio; García Pérez, José Ricardo; Montón Sales, Mª José; Echeita Sarrionandia, Gerardo; Gómez Alemany, Isabel; Orrantia Rodríguez, José; Martínez Torres, Mercè; Sandoval Mena, Marta; Martín Moreno, Ana; Galan Diez, Maria Luisa; Simón Rueda, Cecilia; García Rodicio, Héctor; Cuevas Fernández, María Isabel;

ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES // Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel;

Alumnado con altas capacidades trata sobre uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una adecuada respuesta educativa a este tipo de alumnado. Si la escuela inclusiva pretende suprimir las «barreras para el aprendizaje y la participación» de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, debe ofrecer al niño o j...

ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES // Martínez Torres, Mercè; Guirado Serrat, Àngel;

Alumnado con altas capacidades trata sobre uno de los retos pendientes en nuestra sociedad: dar una adecuada respuesta educativa a este tipo de alumnado. Si la escuela inclusiva pretende suprimir las «barreras para el aprendizaje y la participación» de los alumnos y alumnas con necesidades específicas de apoyo educativo, de...

ORIENTACIÓN EDUCATIVA. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INCLUSIVA // Sánchez Miguel, Emilio; García Pérez, José Ricardo; Montón Sales, Mª José; Echeita Sarrionandia, Gerardo; Gómez Alemany, Isabel; Orrantia Rodríguez, José; Martínez Torres, Mercè; Sandoval Mena, Marta; Martín Moreno, Ana; Galan Diez, Maria Luisa; Simón Rueda, Cecilia; García Rodicio, Héctor; Cuevas Fernández, María Isabel;

Se analizan los principios de la educación inclusiva y las características de los centros que contribuyen a ella. En los dos primeros capítulos se fundamenta esta perspectiva como eje nuclear de la calidad de la educación y en los capítulos sucesivos, se profundiza en determinados aspectos de la diversidad que, de no ser atendidos adecuadamente,...