Victoria Sans Pujol

EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. VOL. I // Díez de Ulzurrun, Ascensió; Argilaga i Pellisé, Dolors; Forns Ràfols, Roser; Farrera Pinyol, Núria; Sans Pujol, Victoria; Rovira Rovira, Dolors; Mas Cardete, M. Riera; Colet Olivella, Fina; Arnabat Mata, M. Teresa; Secall Cubells, Montserrat; Sellarès Colomer, Pilar;

EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. VOL. II // Díez de Ulzurrun, Ascensió; Argilaga i Pellisé, Dolors; Forns Ràfols, Roser; Farrera Pinyol, Núria; Sans Pujol, Victoria; Rovira Rovira, Dolors; Mas Cardete, M. Riera; Colet Olivella, Fina; Arnabat Mata, M. Teresa; Secall Cubells, Montserrat; Sellarès Colomer, Pilar;

Estos libros tienen el propósito de favorecer la construcción por parte del alumnado, de los conocimientos lingüísticos de segundo ciclo de educación infantil y primer ciclo de primaria. En ellos se ofrecen actividades secuenciadas por modalidades de text

EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA DESDE UNA PERSPECTIVA CONSTRUCTIVISTA. VOL. II // Díez de Ulzurrun, Ascensió; Argilaga i Pellisé, Dolors; Forns Ràfols, Roser; Farrera Pinyol, Núria; Sans Pujol, Victoria; Rovira Rovira, Dolors; Mas Cardete, M. Riera; Colet Olivella, Fina; Arnabat Mata, M. Teresa; Secall Cubells, Montserrat; Sellarès Colomer, Pilar;

Estos libros tienen el propósito de favorecer la construcción por parte del alumnado, de los conocimientos lingüísticos de segundo ciclo de educación infantil y primer ciclo de primaria. En ellos se ofrecen actividades secuenciadas por modalidades de text