Claustre Cardona Pera

MANUAL DE ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO // GAIRIN SALLAN, JOAQUIN; FUNES ARTIAGA, JAUME; FERNÁNDEZ PÉREZ, M.; Teberosky Coronado, Anna; de Diego Navalón, Joan; Bassedas i Ballús, Eulàlia; Onrubia Goñi, Javier; Echeita Sarrionandia, Gerardo; Giné Giné, Climent; Rodríguez Muñoz, Víctor M.; Mena Berbegall, Francesc; Llobet Mascaró, M. Dolors; Font Roura, Josep; Grau Pujol, Remei; Augé Lidon, Carles; Jané Ballabriga, M. Claustre; Cardona Pera, Claustre; Andújar Castro, Ester; Pujolàs i Maset, Pere; Lago Martínez, José Ramón; Rosich Sala, Núria; Gomar Uteza, M. Carme; Sanlorien Sánchez, Pilar; Aviñoa Pérez, Julio; Armengol Asparó, M. Carmen; Planas Sisquella, Mireia; Ruíz Bel, Robert; Sepúlveda Castillo, Angélica; Solé Sugranyes, Eulàlia; Aretxaederra de Juan, Miren Josu; Ruiz Amador, Carlos; Viñas Clemente, Marta; Moya de León, Pep Lluís;

En los inicios del siglo XXI, el asesoramiento psicopedagógico ha puesto todas sus energías en proporcionar una educación de calidad a todo el alumnado. En este empeño, trata de profundizar en la comprensión de las situaciones educativas, colaborar en la mejora del trabajo en equipo y en conexión con los diferentes estament...

ALUMNADO CON PÉRDIDA AUDITIVA // Cardona Pera, Claustre; Gomar Uteza, M. Carme; Palmés Mordillo, Carme; Sadurní Montell, Núria;

Escuela inclusiva: alumnos distintos pero no diferentes. Libro que trata sobre los avances tecnológicos, los nuevos conocimientos sobre comunicación y adquisición del lenguaje y los nuevos planteamientos educativos que han comportado un cambio de mirada en la educación de los alumnos con pérdida auditiva y qu...

HABLAR EN CLASE // LARREULA VIDAL, ENRIC; Vilà Santasusana, Montserrat; Camps i Mundó, Anna; Cardona Pera, Claustre; Ruiz Bikandi, Uri; Nussbaum Capdevila, Luci; Rodeiro Barros, Mercedes; Vilardell Camprubí, Clara; López del Castillo, Lluís; Ferrer García, Júlia; Morera i Escarré, Montserrat; Sánchez Cano, Manuel; Barragán Vicaria, Catalina; Peliquín Pérez, Florentina;

Saber expresarse oralmente es una de las competencias básicas del currículo y una necesidad primaria para desenvolverse autónoma y plenamente en un entorno social alfabetizado como el nuestro. La lengua oral que aprendemos en el seno de la familia y que posteriormente se va enriqueciendo en los entornos sociales más inmedia...