Teresa Mauri Majós

DESARROLLO, APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA // GIL DE LA SERNA LEIRA, MARIA; ORTEGA RUIZ, ROSARIO; POZO MUNICIO, JUAN IGNACIO; MONEREO FONT, CARLES; Escaño Aguayo, José; Onrubia Goñi, Javier; del Rey Alamillo, Rosario; Mauri Majós, Teresa; Córdoba Alcaide, Francisco; Rochera Villach, M. José; Engel Rocamora, Anna; Bustos Sánchez, Alfonso; Moreno Hernández, Amparo;

El presente volumen trata de los procesos de aprendizaje que tienen lugar en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, y su finalidad es servir de apoyo a la adquisición y el desarrollo de las competencias asociadas al conocimiento de los aprendices y de los procesos de aprendizaje, así como facilitar la utilización de estos cono...

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO // TRUEBA MARCANO, BEATRIZ; CASES HERNANDEZ, IMMA; Imbernon Muñoz, Francesc; Revenga Ortega, Alberto; Mauri Majós, Teresa; Mellado Jiménez, Vicente; Flor Pérez, José Ignacio; MARTÍN RODRÍGUEZ, Eustaquio; Rabadán Vergara, José M.; García Campos, Elvira; Vilarrubias Codina, Pia; Colén Riau, M. Teresa; Alonso Álvarez, Eduardo; Rodríguez Serna, Crisálida; García Fuentes, María Magdalena;

Actualmente, la formación en centros es un modelo ampliamente extendido, se hace hincapié en que la demanda esté vinculada a la necesidad del centro, pero ésta ¿es la suma de las necesidades individuales de sus miembros?, ¿es una necesidad encubierta de l

DINÁMICAS COLABORATIVAS EN EL TRABAJO DEL PROFESOR // Serrat Sallent, Albert; de Diego Navalón, Joan; Tirado Bausá, Vicent; Antúnez Marcos, Serafín; Bonals Picas, Joan; Mauri Majós, Teresa; Rul Gargallo, Jesús; Sardans Castell, Albert; Cerdá Manuel, Robert; Casas Gómez, Esther; Fernández Álvarez, Fco. José; Olona Cabasés, Antoni; Muñoz Muñoz, Alfons;

La sabiduría popular ha sabido definir perfectamente en épocas pasadas la idiosincrasia del hacer del docente con la típica frase «cada maestrillo tiene su librillo». Esta frase todavía está presente en el subconsciente colectivo pero, afortunadamente, ha ido perdiendo sentido y actualidad. En este siglo que dicen se va a c...

MANUAL DE TUTORÍA UNIVERSITARIA // ALVAREZ GONZALEZ, MANUEL; FORNER MARTINEZ, ÀNGEL; Mauri Majós, Teresa; Torrado Fonseca, Mercedes; Dorio Alcaraz, Inmaculada; Figuera Mazo, Pilar; Fita Lladó, Eva; Manuel Homar, Juan; Nogué Gelma, Mercedes;

El Manual de Tutoría Universitaria que se presenta, fruto de la reflexión de un equipo de profesores-tutores, pretende ser un recurso técnico-profesional que pueda ayudar a fundamentar, diseñar, ejecutar y evaluar la propia práctica de la acción tutorial. Los retos derivados de la creación de un espacio europeo de enseñanza superior, así como la...