XAVIER FONTICH VICENS

HABLAR Y ESCRIBIR PARA APRENDER GRAMATICA // FONTICH VICENS, XAVIER;

El trabajo de Xavier Fontich sugiere que la actuación docente no consiste en llevar a cabo en el aula unidades de enseñanza prediseñadas y evaluar lo que los alumnos han aprendido. Lo que el profesor lleva al aula es una propuesta abierta, cuyo desarrollo depende en parte de la respuesta de todos los participantes y que se tendrá que ajustar a l...

SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA APRENDER GRAMÁTICA // RODRIGUEZ GONZALO, CARMEN; FONTICH VICENS, XAVIER; MILIAN GUBERN, MARTA; JIMENO CAPILLA, PEDRO; Vilà Santasusana, Montserrat; Guasch Boyé, Oriol; Ribas i Seix, Teresa; Gutiérrez Zaragoza, Xavier; HORSORI S.L., EDITORIAL; Gràcia Abadías, Carme; Carrasco Rubio, Pedro; Verdaguer Autonell, Teresa;

Si el eje del currículo es la adquisición de competencias para el uso de la lengua en las diferentes esferas de la actividad social, entonces, los conocimientos gramaticales deben estar supeditados a estas finalidades educativas. En este sentido, las secuencias didácticas para aprender gramática (SDG) se orientan a promover...